| Titre : |
Histoire Géographie Enseignement moral et civique - CAP |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Laurent Blanès, Directeur de publication ; Anne Bertrand, Auteur ; Christophe Escartin, Directeur de publication ; Rémi Lahire, Auteur ; Florian Seuzaret, Auteur ; Olivier Apollon, Directeur de publication ; Arnaud Rolland, Auteur |
| Mention d'édition : |
2ème édition |
| Editeur : |
Foucher, 2016 |
| Collection : |
Les Nouveaux Cahiers |
| Description : |
199 p. |
| ISBN/ISSN : |
978-2-216-13258-4 |
| Note générale : |
spécimen enseignant |
| Langues : |
Français (fre) |
| Descripteurs : |
CAP
éducation civique
géographie
histoire
manuel scolaire
|
| Résumé : |
HISTOIRE : 1 - Voyages et découvertes, du XVIème au XVIIIème siècles. 2 - Etre ouvrier en France du XIXème au XIXème siècle. 3 - La République en France. 4 - Guerres et conflits en Europe au XXème siècle. GEOGRAPHIE : 5 - Le développement inégal. 6 - Nourrir les hommes. 7 - Les sociétés face au risque. 8 - Mondialisation et diversité culturelle. ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE : Thème 3 : exercer sa citoyenneté dans la République française et dans l'Union européenne. Thème 1 : La personne et l'Etat de droit. Thème 2 : égalité et discrimination. Thème 4 : pluralisme des croyances et laïcité. |
| Note de contenu : |
Ce cahier d’activité consommable de la collection Les nouveaux cahiers, propose pour chaque sujet d’étude : une page d’ouverture pour mobiliser les élèves à partir d’un document attractif ; une double-page Au cœur du sujet d’étude pour découvrir les concepts et enjeux essentiels du sujet étudié ; une nouvelle page Je mobilise mes connaissances pour vérifier de façon ludique leur acquisition (on y trouve une mini synthèse et un schéma à compléter puis un exercice sous forme de jeu) ; une page Art et culture pour un prolongement littéraire ou artistique ; chacune des situations traitée de manière guidée et mise en perspective à travers "un Autre regard" et se terminant par un Je m’entraîne et un "Je retiens" ; une préparation à l‘évaluation en CCF et à l’épreuve orale ponctuelle. Tous les thèmes du nouveau programme d’EMC sont traités de manière à faciliter l’ouverture d’un débat et la réflexion des élèves : des situations de départ, illustrées, concrètes et accessibles ; le rappel à la loi, des paroles d’experts et des documents avec des points de vue contradictoires pour permettre à l’élève de construire son jugement ; des pages Débattre pour préparer/encadrer les débats menés en classe et aider les élèves à construire leur argumentation ; une synthèse du thème et un schéma à compléter dans Je fais le point. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
manuel scolaire |
| Niveau : |
CAP |
| Discipline : |
Education civique/Histoire-Géographie |
Histoire Géographie Enseignement moral et civique - CAP [texte imprimé] / Laurent Blanès, Directeur de publication ; Anne Bertrand, Auteur ; Christophe Escartin, Directeur de publication ; Rémi Lahire, Auteur ; Florian Seuzaret, Auteur ; Olivier Apollon, Directeur de publication ; Arnaud Rolland, Auteur . - 2ème édition . - Foucher, 2016 . - 199 p.. - ( Les Nouveaux Cahiers) . ISBN : 978-2-216-13258-4 spécimen enseignant Langues : Français ( fre)
| Descripteurs : |
CAP
éducation civique
géographie
histoire
manuel scolaire
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| Résumé : |
HISTOIRE : 1 - Voyages et découvertes, du XVIème au XVIIIème siècles. 2 - Etre ouvrier en France du XIXème au XIXème siècle. 3 - La République en France. 4 - Guerres et conflits en Europe au XXème siècle. GEOGRAPHIE : 5 - Le développement inégal. 6 - Nourrir les hommes. 7 - Les sociétés face au risque. 8 - Mondialisation et diversité culturelle. ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE : Thème 3 : exercer sa citoyenneté dans la République française et dans l'Union européenne. Thème 1 : La personne et l'Etat de droit. Thème 2 : égalité et discrimination. Thème 4 : pluralisme des croyances et laïcité. |
| Note de contenu : |
Ce cahier d’activité consommable de la collection Les nouveaux cahiers, propose pour chaque sujet d’étude : une page d’ouverture pour mobiliser les élèves à partir d’un document attractif ; une double-page Au cœur du sujet d’étude pour découvrir les concepts et enjeux essentiels du sujet étudié ; une nouvelle page Je mobilise mes connaissances pour vérifier de façon ludique leur acquisition (on y trouve une mini synthèse et un schéma à compléter puis un exercice sous forme de jeu) ; une page Art et culture pour un prolongement littéraire ou artistique ; chacune des situations traitée de manière guidée et mise en perspective à travers "un Autre regard" et se terminant par un Je m’entraîne et un "Je retiens" ; une préparation à l‘évaluation en CCF et à l’épreuve orale ponctuelle. Tous les thèmes du nouveau programme d’EMC sont traités de manière à faciliter l’ouverture d’un débat et la réflexion des élèves : des situations de départ, illustrées, concrètes et accessibles ; le rappel à la loi, des paroles d’experts et des documents avec des points de vue contradictoires pour permettre à l’élève de construire son jugement ; des pages Débattre pour préparer/encadrer les débats menés en classe et aider les élèves à construire leur argumentation ; une synthèse du thème et un schéma à compléter dans Je fais le point. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
manuel scolaire |
| Niveau : |
CAP |
| Discipline : |
Education civique/Histoire-Géographie |
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