| Titre : |
Français. 2nde Bac Pro |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Claire Beilin Bourgeois, Auteur ; Rémy Collignon, Auteur ; Charlotte Davreu, Auteur ; Christine Gensanne, Auteur ; Anne-Marie Saligault, Auteur ; Vincent Viau, Auteur |
| Editeur : |
Nathan technique, 2017 |
| Collection : |
Panoramas |
| Description : |
216 p. |
| ISBN/ISSN : |
978-2-09-164868-2 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Descripteurs : |
baccalauréat professionnel
français : discipline
manuel scolaire
|
| Résumé : |
FRANCAIS : Objet d'étude 1 - La construction de l'information. Objet d'étude 2 - Des goûts et des couleurs : discutons-en !. Objet d'étude 3 - Parcours de personnages. |
| Note de contenu : |
Un nouveau dispositif innovant pour renouveler, diversifier les approches pédagogiques en Français Bac Pro.
Points forts : un traitement des objets d’étude et des questions-problématiques tenant compte des horaires d’enseignement ; une organisation à l’intérieur des objets d’étude qui permet de revenir deux fois sur celui-ci de façon spiralaire ; une volonté de concilier "séquences courtes" et choix pédagogique ; une accentuation forte de l’accompagnement méthodologique de l’écrit, de l’argumentation, de l’oral et de l’acquisition du lexique ; toutes les séquences conçues autour des capacités et des attitudes ; des propositions de parcours renouvelées pour éviter redites et lassitude par rapport aux acquis des élèves venant du collège ; la prise en compte des situations d’apprentissage variées : travail en groupe, en autonomie, en pédagogie différenciée, par projets...
Structure par objet d’étude : entrée dans l’objet d’étude : révisions des acquis, mise au point collective, défis pour stimuler les élèves ; s’interroger : séquence "courte" sur la première question-problématique de l’objet d’étude, permet de poser le sujet de réflexion en partant des connaissances des élèves et de prendre en compte l’hétérogénéité des groupes ; comprendre l’objet d’étude : proposition de 3 séquences, en majeur, au coeur de la réflexion et de la démarche sur la deuxième question-problématique de l’objet d’étude. Des textes, des parcours dans une oeuvre, des ateliers d’expression écrite et orale, et des pages « Faire le point » méthodes pour l’écrit et l’oral ; mettre en perspective : la troisième question-problématique est traitée sous l’angle de l’élargissement : autrefois et aujourd’hui, ici et ailleurs, moi et les autres ; conclure l’objet d’étude : bilan en image et activité PFMP. À la fin du manuel, un cahier "langue" : leçon visuelle (schéma et carte mentale) et exercices d’entraînement.
Les corrigés des exercices sont en ligne sur le site compagnon. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
manuel scolaire |
| Niveau : |
BACPRO |
| Discipline : |
Français |
Français. 2nde Bac Pro [texte imprimé] / Claire Beilin Bourgeois, Auteur ; Rémy Collignon, Auteur ; Charlotte Davreu, Auteur ; Christine Gensanne, Auteur ; Anne-Marie Saligault, Auteur ; Vincent Viau, Auteur . - Nathan technique, 2017 . - 216 p.. - ( Panoramas) . ISBN : 978-2-09-164868-2 Langues : Français ( fre)
| Descripteurs : |
baccalauréat professionnel
français : discipline
manuel scolaire
|
| Résumé : |
FRANCAIS : Objet d'étude 1 - La construction de l'information. Objet d'étude 2 - Des goûts et des couleurs : discutons-en !. Objet d'étude 3 - Parcours de personnages. |
| Note de contenu : |
Un nouveau dispositif innovant pour renouveler, diversifier les approches pédagogiques en Français Bac Pro.
Points forts : un traitement des objets d’étude et des questions-problématiques tenant compte des horaires d’enseignement ; une organisation à l’intérieur des objets d’étude qui permet de revenir deux fois sur celui-ci de façon spiralaire ; une volonté de concilier "séquences courtes" et choix pédagogique ; une accentuation forte de l’accompagnement méthodologique de l’écrit, de l’argumentation, de l’oral et de l’acquisition du lexique ; toutes les séquences conçues autour des capacités et des attitudes ; des propositions de parcours renouvelées pour éviter redites et lassitude par rapport aux acquis des élèves venant du collège ; la prise en compte des situations d’apprentissage variées : travail en groupe, en autonomie, en pédagogie différenciée, par projets...
Structure par objet d’étude : entrée dans l’objet d’étude : révisions des acquis, mise au point collective, défis pour stimuler les élèves ; s’interroger : séquence "courte" sur la première question-problématique de l’objet d’étude, permet de poser le sujet de réflexion en partant des connaissances des élèves et de prendre en compte l’hétérogénéité des groupes ; comprendre l’objet d’étude : proposition de 3 séquences, en majeur, au coeur de la réflexion et de la démarche sur la deuxième question-problématique de l’objet d’étude. Des textes, des parcours dans une oeuvre, des ateliers d’expression écrite et orale, et des pages « Faire le point » méthodes pour l’écrit et l’oral ; mettre en perspective : la troisième question-problématique est traitée sous l’angle de l’élargissement : autrefois et aujourd’hui, ici et ailleurs, moi et les autres ; conclure l’objet d’étude : bilan en image et activité PFMP. À la fin du manuel, un cahier "langue" : leçon visuelle (schéma et carte mentale) et exercices d’entraînement.
Les corrigés des exercices sont en ligne sur le site compagnon. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
manuel scolaire |
| Niveau : |
BACPRO |
| Discipline : |
Français |
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