Détail de l'auteur
Auteur Isabelle Infante |
Documents disponibles écrits par cet auteur (4)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheHistoire-Géographie. EMC. Bac Pro Tle. Cahier de cours et d'activités / José Gomès / Nathan technique (2021)
Titre : Histoire-Géographie. EMC. Bac Pro Tle. Cahier de cours et d'activités : Réforme du lycée professionnel. Nouveaux programmes Type de document : texte imprimé Auteurs : José Gomès, Directeur de publication ; Isabelle Infante, Directeur de publication ; Johanna Amar, Auteur ; Graziella Marin, Auteur ; Thomas Reyser, Auteur ; Jean-Baptiste Veber, Auteur Editeur : Nathan technique, 2021 Collection : Dialogues Description : 160 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-167333-2 Langues : Français (fre) Descripteurs : baccalauréat professionnel
histoire géographieRésumé : TERMINALE. HISTOIRE : le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945 - Vivre en France en démocratie depuis 1945. GEOGRAPHIE : L’accès aux ressources pour produire, consommer, se loger et se déplacer - Les sociétés et les risques : anticiper, réagir, se coordonner et s’adapter - S’engager et débattre en démocratie autour des défis de société. Note de contenu : Ce cahier de cours et d’activités d'Histoire-Géographie EMC Tle Bac Pro de la collection Dialogues place l’élève au coeur de son apprentissage et le prépare progressivement au Bac. L’accent est mis sur les repères, les notions et les capacités du programme. Il est proposé au choix en livre papier + licence numérique i-Manuel ou en 100% numérique i-Manuel. En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2.0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette.
La démarche pédagogique de la collection : - Un dialogue entre le cours et les documents. La lecture active des documents permet de construire progressivement les connaissances et conduit à la rédaction d’une synthèse - L’approche par capacités permet d’articuler les notions et les repères du programme : les questions facilitent l’exploitation des documents et l’appropriation des capacités, leur mémorisation et leur maîtrise en vue des épreuves - Une ouverture sur le monde des arts et de la culture. Les pages "Histo-Art" et "Géo-Art" apportent des connaissances culturelles sur une période historique ou un point de vue géographique et développent l’esprit critique. Une méthode d’analyse documentaire accompagne les images étudiées - Le chef-d’œuvre est traité au moyen d’une activité qui montre comment l’Histoire et la Géographie peuvent apporter les connaissances nécessaires à sa réalisation - Des liens avec le référentiel Pix proposent également aux enseignants qui le souhaitent de traiter certaines activités de façon numérique.
Une préparation aux épreuves : - Savoir contextualiser : les repères historiques et géographiques sont travaillés dans les pages "Repères" qui répertorient les repères du programme. Celles-ci sont associées à un portfolio numérique des repères sous la forme d’un diaporama animé et accompagné d’un court texte audio. Les pages « Je retiens autrement » sont présentées sous la forme de cartes mentales à compléter - Maîtriser les capacités : les capacités sont mises en œuvre dans les pages "J’expérimente". Chaque capacité est construite pas à pas pour une meilleure maîtrise en fin d'année - Interroger les documents : les questions portent sur un document ou favorisent la confrontation de plusieurs documents. Tout d’abord descriptives, elles tendent progressivement vers l’analyse et l’interprétation avant de porter plus directement sur la capacité mise en œuvre - Savoir rédiger : la rédaction des réponses s’effectue directement sur le cahier qui constitue une trace pérenne.
En EMC : le Cahier de cours et d’activités propose des projets en lien avec les thèmes du programme.
Plusieurs types de ressources accessibles depuis les QR Codes et les mini-liens : les vidéos du thème ; le portfolio des repères ; les audios du cours ; les audios documentaires.Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : BACPRO Discipline : Histoire/Géographie/Enseignement moral et civique Histoire-Géographie. EMC. Bac Pro Tle. Cahier de cours et d'activités : Réforme du lycée professionnel. Nouveaux programmes [texte imprimé] / José Gomès, Directeur de publication ; Isabelle Infante, Directeur de publication ; Johanna Amar, Auteur ; Graziella Marin, Auteur ; Thomas Reyser, Auteur ; Jean-Baptiste Veber, Auteur . - Nathan technique, 2021 . - 160 p.. - (Dialogues) .
ISBN : 978-2-09-167333-2
Langues : Français (fre)
Descripteurs : baccalauréat professionnel
histoire géographieRésumé : TERMINALE. HISTOIRE : le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945 - Vivre en France en démocratie depuis 1945. GEOGRAPHIE : L’accès aux ressources pour produire, consommer, se loger et se déplacer - Les sociétés et les risques : anticiper, réagir, se coordonner et s’adapter - S’engager et débattre en démocratie autour des défis de société. Note de contenu : Ce cahier de cours et d’activités d'Histoire-Géographie EMC Tle Bac Pro de la collection Dialogues place l’élève au coeur de son apprentissage et le prépare progressivement au Bac. L’accent est mis sur les repères, les notions et les capacités du programme. Il est proposé au choix en livre papier + licence numérique i-Manuel ou en 100% numérique i-Manuel. En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2.0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette.
La démarche pédagogique de la collection : - Un dialogue entre le cours et les documents. La lecture active des documents permet de construire progressivement les connaissances et conduit à la rédaction d’une synthèse - L’approche par capacités permet d’articuler les notions et les repères du programme : les questions facilitent l’exploitation des documents et l’appropriation des capacités, leur mémorisation et leur maîtrise en vue des épreuves - Une ouverture sur le monde des arts et de la culture. Les pages "Histo-Art" et "Géo-Art" apportent des connaissances culturelles sur une période historique ou un point de vue géographique et développent l’esprit critique. Une méthode d’analyse documentaire accompagne les images étudiées - Le chef-d’œuvre est traité au moyen d’une activité qui montre comment l’Histoire et la Géographie peuvent apporter les connaissances nécessaires à sa réalisation - Des liens avec le référentiel Pix proposent également aux enseignants qui le souhaitent de traiter certaines activités de façon numérique.
Une préparation aux épreuves : - Savoir contextualiser : les repères historiques et géographiques sont travaillés dans les pages "Repères" qui répertorient les repères du programme. Celles-ci sont associées à un portfolio numérique des repères sous la forme d’un diaporama animé et accompagné d’un court texte audio. Les pages « Je retiens autrement » sont présentées sous la forme de cartes mentales à compléter - Maîtriser les capacités : les capacités sont mises en œuvre dans les pages "J’expérimente". Chaque capacité est construite pas à pas pour une meilleure maîtrise en fin d'année - Interroger les documents : les questions portent sur un document ou favorisent la confrontation de plusieurs documents. Tout d’abord descriptives, elles tendent progressivement vers l’analyse et l’interprétation avant de porter plus directement sur la capacité mise en œuvre - Savoir rédiger : la rédaction des réponses s’effectue directement sur le cahier qui constitue une trace pérenne.
En EMC : le Cahier de cours et d’activités propose des projets en lien avec les thèmes du programme.
Plusieurs types de ressources accessibles depuis les QR Codes et les mini-liens : les vidéos du thème ; le portfolio des repères ; les audios du cours ; les audios documentaires.Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : BACPRO Discipline : Histoire/Géographie/Enseignement moral et civique Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 010033 900 GOM livre CDI documentaire Disponible
Titre : Histoire-Géographie-EMC. Cahier de cours et d'activités. Bac Pro 1ère Type de document : texte imprimé Auteurs : José Gomès, Directeur de publication ; Isabelle Infante, Directeur de publication ; Graziella Marin, Auteur ; Thomas Reyser, Auteur ; Jean-Baptiste Veber, Auteur Editeur : Nathan technique, 2020 Collection : Dialogues Description : 160 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-167131-4 Langues : Français (fre) Descripteurs : baccalauréat professionnel
histoire géographie
manuel scolaireRésumé : Programme d’histoire : États et sociétés en mutations (XIXème siècle-1ère moitié du XXème siècle). Thème 1 : Hommes et femmes au travail en métropole et dans les colonies françaises (XIXème siècle-1ère moitié du XXème siècle) - Thème 2 : Guerres européennes, guerres mondiales, guerres totales (1914-1945).
Programme de géographie : Recompositions du monde. Thème 1 : La recomposition du territoire urbain en France : métropolisation et périurbanisation - Thème 2 : L’Afrique, un continent en recomposition.Note de contenu : Ce cahier de cours et d’activités d'Histoire-Géographie/EMC 1re Bac Pro de la collection Dialogues place l’élève au cœur de son apprentissage et le prépare progressivement au Bac. L’accent est mis sur les repères, les notions et les capacités du programme. Ces ouvrages sont proposés au choix en livre papier + licence numérique i-Manuel ou en 100% numérique i-Manuel.En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2.0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette. Cette collection a été conçue pour permettre aux élèves d’avoir un éclairage sur les mutations de l’économie et de la société, en mettant en résonance les trois disciplines.
La démarche pédagogique de la collection :
- Un dialogue entre le cours et les documents. La lecture active des documents permet de construire progressivement les connaissances et conduit à la rédaction d’une synthèse.
- L’approche par capacité permet d’articuler les notions et les repères du programme. Pour cela, les questions facilitent l’exploitation des documents et l’appropriation des capacités. Une méthode pas à pas des capacités en lien avec les repères temporels ou spatiaux permet leur mémorisation et leur maîtrise en vue des épreuves.
- Une ouverture sur le monde des arts et de la culture. Les pages "Histo-Art" et "Géo-Art" apportent des connaissances culturelles sur une période historique ou un point de vue géographique et développent l’esprit critique.
Une méthode d’analyse documentaire accompagne les images étudiées.
Dans ce cahier de 1re :
- La contextualisation des repères est systématiquement mise en œuvre dans les pages "J’expérimente" grâce aux questions.
- Les Méthodes par capacité sont construites pas à pas.
- Les questions interrogent un document ou confrontent deux documents. Tout d’abord descriptives, les questions tendent progressivement vers l’analyse et l’interprétation avant de porter plus directement sur la capacité mise en œuvre.
- Le travail de rédaction s’effectue directement sur le cahier afin que l’élève garde une trace de ses écrits tout au long de l’année sans risquer de perdre ses feuilles.
- En fin de thème : une double-page "Je retiens les repères" et "Je retiens les notions".
Une carte mentale à compléter permet d’évaluer l’acquisition des repères et des notions.
En EMC : le cahier de cours et d’activités développe les thèmes afin de faciliter la réalisation de projet en classe et de fournir des éléments de réponse à la question posée le jour de l’épreuve.
Plusieurs types de ressources accessibles depuis les QR Codes et les mini-liens : les vidéos du thème ; les audios du cours ; des audios documentaires pour éclaircir le sujet de la page et en savoir plus ; le portfolio des repères.
Toutes les ressources sont également présentes dans la version i-Manuel du cahier.Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : BACPRO Discipline : Histoire-Géographie Histoire-Géographie-EMC. Cahier de cours et d'activités. Bac Pro 1ère [texte imprimé] / José Gomès, Directeur de publication ; Isabelle Infante, Directeur de publication ; Graziella Marin, Auteur ; Thomas Reyser, Auteur ; Jean-Baptiste Veber, Auteur . - Nathan technique, 2020 . - 160 p.. - (Dialogues) .
ISBN : 978-2-09-167131-4
Langues : Français (fre)
Descripteurs : baccalauréat professionnel
histoire géographie
manuel scolaireRésumé : Programme d’histoire : États et sociétés en mutations (XIXème siècle-1ère moitié du XXème siècle). Thème 1 : Hommes et femmes au travail en métropole et dans les colonies françaises (XIXème siècle-1ère moitié du XXème siècle) - Thème 2 : Guerres européennes, guerres mondiales, guerres totales (1914-1945).
Programme de géographie : Recompositions du monde. Thème 1 : La recomposition du territoire urbain en France : métropolisation et périurbanisation - Thème 2 : L’Afrique, un continent en recomposition.Note de contenu : Ce cahier de cours et d’activités d'Histoire-Géographie/EMC 1re Bac Pro de la collection Dialogues place l’élève au cœur de son apprentissage et le prépare progressivement au Bac. L’accent est mis sur les repères, les notions et les capacités du programme. Ces ouvrages sont proposés au choix en livre papier + licence numérique i-Manuel ou en 100% numérique i-Manuel.En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2.0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette. Cette collection a été conçue pour permettre aux élèves d’avoir un éclairage sur les mutations de l’économie et de la société, en mettant en résonance les trois disciplines.
La démarche pédagogique de la collection :
- Un dialogue entre le cours et les documents. La lecture active des documents permet de construire progressivement les connaissances et conduit à la rédaction d’une synthèse.
- L’approche par capacité permet d’articuler les notions et les repères du programme. Pour cela, les questions facilitent l’exploitation des documents et l’appropriation des capacités. Une méthode pas à pas des capacités en lien avec les repères temporels ou spatiaux permet leur mémorisation et leur maîtrise en vue des épreuves.
- Une ouverture sur le monde des arts et de la culture. Les pages "Histo-Art" et "Géo-Art" apportent des connaissances culturelles sur une période historique ou un point de vue géographique et développent l’esprit critique.
Une méthode d’analyse documentaire accompagne les images étudiées.
Dans ce cahier de 1re :
- La contextualisation des repères est systématiquement mise en œuvre dans les pages "J’expérimente" grâce aux questions.
- Les Méthodes par capacité sont construites pas à pas.
- Les questions interrogent un document ou confrontent deux documents. Tout d’abord descriptives, les questions tendent progressivement vers l’analyse et l’interprétation avant de porter plus directement sur la capacité mise en œuvre.
- Le travail de rédaction s’effectue directement sur le cahier afin que l’élève garde une trace de ses écrits tout au long de l’année sans risquer de perdre ses feuilles.
- En fin de thème : une double-page "Je retiens les repères" et "Je retiens les notions".
Une carte mentale à compléter permet d’évaluer l’acquisition des repères et des notions.
En EMC : le cahier de cours et d’activités développe les thèmes afin de faciliter la réalisation de projet en classe et de fournir des éléments de réponse à la question posée le jour de l’épreuve.
Plusieurs types de ressources accessibles depuis les QR Codes et les mini-liens : les vidéos du thème ; les audios du cours ; des audios documentaires pour éclaircir le sujet de la page et en savoir plus ; le portfolio des repères.
Toutes les ressources sont également présentes dans la version i-Manuel du cahier.Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : BACPRO Discipline : Histoire-Géographie Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 009687 900 GOM livre CDI documentaire Disponible
Titre : Histoire-Géographie-EMC. Cahier de cours et d'activités. Bac Pro 2nde Type de document : texte imprimé Auteurs : José Gomès, Directeur de publication ; Isabelle Infante, Directeur de publication ; Graziella Marin, Auteur ; Thomas Reyser, Auteur ; Dominique Colonna, Auteur Editeur : Nathan technique, 2020 Collection : Dialogues Description : 160 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-167117-8 Langues : Français (fre) Descripteurs : baccalauréat professionnel
histoire géographie
manuel scolaireRésumé : Programme d’histoire : "Circulations, colonisations et révolutions (XVe-XVIIIe siècle)" ; "Métiers, compagnons, compagnonnage et chef-d’œuvre au XIXe siècle".
Programme de géographie : "Production mondiale et circulation des personnes, desbiens, et des informations".Note de contenu : Ce cahier d'Histoire-Géographie/EMC 2de Bac Pro de la collection Dialogues propose les contenus du manuel revus et enrichis, pour permettre à l’élève d’agir directement sur les documents (surligner, entourer…), de répondre aux questions et de réaliser les activités. Cet ouvrage est proposé au choix en livre papier + licence numérique i-Manuel ou en 100% numérique i-Manuel. En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2.0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette. ?Cette collection a été conçue pour permettre aux élèves d’avoir un éclairage sur les mutations de l’économie et de la société, en mettant en résonance les trois disciplines.
La démarche pédagogique de la collection :
- Un dialogue entre le cours et les documents. La lecture active des documents permet de construire progressivement les connaissances et conduit à la rédaction d’une synthèse.
- L’approche par capacité permet d’articuler les notions et les repères du programme. Pour cela, les questions facilitent l’exploitation des documents et l’appropriation des capacités. Une méthode pas à pas des capacités en lien avec les repères temporels ou spatiaux permet leur mémorisation et leur maîtrise en vue des épreuves.
- Une ouverture sur le monde des arts et de la culture. Les pages "Histo-Art" et "Géo-Art" apportent des connaissances culturelles sur une période historique ou un point de vue géographique et développent l’esprit critique.
Une méthode d’analyse documentaire accompagne les images étudiées.
En EMC : le cahier de cours et d’activités développe les thèmes afin de faciliter la réalisation de projet en classe et de fournir des éléments de réponse à la question posée le jour de l’épreuve.
Plusieurs types de ressources accessibles depuis les QR Codes ou les mini-liens : les vidéos du thème ; les audios du cours ; des audios documentaires pour éclaircir le sujet de la page et en savoir plus ; le portfolio des repères.
Toutes les ressources sont également présentes dans la version i-Manuel du cahier.Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : BACPRO Discipline : Histoire-Géographie Histoire-Géographie-EMC. Cahier de cours et d'activités. Bac Pro 2nde [texte imprimé] / José Gomès, Directeur de publication ; Isabelle Infante, Directeur de publication ; Graziella Marin, Auteur ; Thomas Reyser, Auteur ; Dominique Colonna, Auteur . - Nathan technique, 2020 . - 160 p.. - (Dialogues) .
ISBN : 978-2-09-167117-8
Langues : Français (fre)
Descripteurs : baccalauréat professionnel
histoire géographie
manuel scolaireRésumé : Programme d’histoire : "Circulations, colonisations et révolutions (XVe-XVIIIe siècle)" ; "Métiers, compagnons, compagnonnage et chef-d’œuvre au XIXe siècle".
Programme de géographie : "Production mondiale et circulation des personnes, desbiens, et des informations".Note de contenu : Ce cahier d'Histoire-Géographie/EMC 2de Bac Pro de la collection Dialogues propose les contenus du manuel revus et enrichis, pour permettre à l’élève d’agir directement sur les documents (surligner, entourer…), de répondre aux questions et de réaliser les activités. Cet ouvrage est proposé au choix en livre papier + licence numérique i-Manuel ou en 100% numérique i-Manuel. En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2.0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette. ?Cette collection a été conçue pour permettre aux élèves d’avoir un éclairage sur les mutations de l’économie et de la société, en mettant en résonance les trois disciplines.
La démarche pédagogique de la collection :
- Un dialogue entre le cours et les documents. La lecture active des documents permet de construire progressivement les connaissances et conduit à la rédaction d’une synthèse.
- L’approche par capacité permet d’articuler les notions et les repères du programme. Pour cela, les questions facilitent l’exploitation des documents et l’appropriation des capacités. Une méthode pas à pas des capacités en lien avec les repères temporels ou spatiaux permet leur mémorisation et leur maîtrise en vue des épreuves.
- Une ouverture sur le monde des arts et de la culture. Les pages "Histo-Art" et "Géo-Art" apportent des connaissances culturelles sur une période historique ou un point de vue géographique et développent l’esprit critique.
Une méthode d’analyse documentaire accompagne les images étudiées.
En EMC : le cahier de cours et d’activités développe les thèmes afin de faciliter la réalisation de projet en classe et de fournir des éléments de réponse à la question posée le jour de l’épreuve.
Plusieurs types de ressources accessibles depuis les QR Codes ou les mini-liens : les vidéos du thème ; les audios du cours ; des audios documentaires pour éclaircir le sujet de la page et en savoir plus ; le portfolio des repères.
Toutes les ressources sont également présentes dans la version i-Manuel du cahier.Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : BACPRO Discipline : Histoire-Géographie Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 009688 900 GOM livre CDI documentaire Disponible
Titre : Histoire-Géographie - Enseignement moral et civique. Bac Pro Seconde. Nouveau programme 2019 Type de document : texte imprimé Auteurs : José Gomès, Directeur de publication ; Isabelle Infante, Directeur de publication ; Dominique Colonna, Auteur ; Graziella Marin, Auteur ; Thomas Reyser, Auteur Editeur : Nathan technique, 2019 Description : 160 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-165473-7 Langues : Français (fre) Descripteurs : baccalauréat professionnel
éducation civique
histoire géographie
manuel scolaireRésumé : Histoire : I / L'expansion du monde connu (XV-XVIIIème siècles) - II / L'Amérique et l'Europe en révolution (des années 1760 à 1804). Thème : Métiers, compagnons, compagnonnage et chef d'oeuvre (au XIXème siècle) ;
Géographie : I / Des réseaux de production et d'échanges mondialisés - II / Une circulation croissante et diverse des personnes à l'échelle mondiale ;
Enseignement moral et civique. Thème 1 : la liberté, nos libertés, m liberté - Thème 2 : La laïcité.Note de contenu : Un manuel d'Histoire-Géographie - EMC construit pour permettre à l’élève d’avoir un éclairage sur les mutations de l’économie et de la société, en mettant en résonnance les 3 disciplines. Il est proposé en i-Manuel 2.0 (livre + licence élève). Il a été pensé pour poursuivre la construction d’une culture générale pour l’élève, commencée au collège, et facilite l’insertion et la réussite dans sa vie et son activité professionnelle. Chaque chapitre débute par une page de découverte, intitulée "J’entre dans le thème", qui incite l’élève à comprendre les liens entre la question étudiée et l’actualité (grands documents "d’hier à aujourd’hui", frise, question défi sur les acquis des élèves, etc.). Les pages "Lecture active" proposent le cours en 3 points et une mise en activité par des documents pour vérifier la compréhension du cours. Elles sont nécessaires à la mise en activité qui suit. Un "coin des curieux" fait le lien entre "Hier et aujourd’hui". Les pages "J’expérimente" proposent des activités qui précisent et approfondissent les connaissances du cours. Elles permettent de mettre en oeuvre les capacités des élèves et de les articuler aux repères historiques et géographiques attendus par les programmes. Les pages "Histo-Art et Géo-photo-Graphe" abordent les grands thèmes du programme d’un point de vue artistique. - Les pages "Méthode" proposent de travailler des savoir-faire disciplinaires. L’EMC est traité sur le même modèle et fait des liens avec les chapitres. Les pages "Je retiens autrement" visent à faire le bilan des connaissances acquises de façon plus ludique. Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : BACPRO Discipline : Education civique/Histoire-Géographie Histoire-Géographie - Enseignement moral et civique. Bac Pro Seconde. Nouveau programme 2019 [texte imprimé] / José Gomès, Directeur de publication ; Isabelle Infante, Directeur de publication ; Dominique Colonna, Auteur ; Graziella Marin, Auteur ; Thomas Reyser, Auteur . - Nathan technique, 2019 . - 160 p.
ISBN : 978-2-09-165473-7
Langues : Français (fre)
Descripteurs : baccalauréat professionnel
éducation civique
histoire géographie
manuel scolaireRésumé : Histoire : I / L'expansion du monde connu (XV-XVIIIème siècles) - II / L'Amérique et l'Europe en révolution (des années 1760 à 1804). Thème : Métiers, compagnons, compagnonnage et chef d'oeuvre (au XIXème siècle) ;
Géographie : I / Des réseaux de production et d'échanges mondialisés - II / Une circulation croissante et diverse des personnes à l'échelle mondiale ;
Enseignement moral et civique. Thème 1 : la liberté, nos libertés, m liberté - Thème 2 : La laïcité.Note de contenu : Un manuel d'Histoire-Géographie - EMC construit pour permettre à l’élève d’avoir un éclairage sur les mutations de l’économie et de la société, en mettant en résonnance les 3 disciplines. Il est proposé en i-Manuel 2.0 (livre + licence élève). Il a été pensé pour poursuivre la construction d’une culture générale pour l’élève, commencée au collège, et facilite l’insertion et la réussite dans sa vie et son activité professionnelle. Chaque chapitre débute par une page de découverte, intitulée "J’entre dans le thème", qui incite l’élève à comprendre les liens entre la question étudiée et l’actualité (grands documents "d’hier à aujourd’hui", frise, question défi sur les acquis des élèves, etc.). Les pages "Lecture active" proposent le cours en 3 points et une mise en activité par des documents pour vérifier la compréhension du cours. Elles sont nécessaires à la mise en activité qui suit. Un "coin des curieux" fait le lien entre "Hier et aujourd’hui". Les pages "J’expérimente" proposent des activités qui précisent et approfondissent les connaissances du cours. Elles permettent de mettre en oeuvre les capacités des élèves et de les articuler aux repères historiques et géographiques attendus par les programmes. Les pages "Histo-Art et Géo-photo-Graphe" abordent les grands thèmes du programme d’un point de vue artistique. - Les pages "Méthode" proposent de travailler des savoir-faire disciplinaires. L’EMC est traité sur le même modèle et fait des liens avec les chapitres. Les pages "Je retiens autrement" visent à faire le bilan des connaissances acquises de façon plus ludique. Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : BACPRO Discipline : Education civique/Histoire-Géographie Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 009371 900 GOM livre CDI documentaire Disponible
