| Titre : |
Français. Bac Pro 2nde |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Bérengère Dreux, Directeur de publication ; Christophe Guelff, Directeur de publication ; Catherine Lamboley, Auteur ; Karelle Chaumette, Auteur ; Rémy Collignon, Auteur ; Cécile Lexa, Auteur ; Jennifer Palermo, Auteur ; Jimmy Pourcelot, Auteur ; Anne-Marie Saligault, Auteur |
| Editeur : |
Nathan technique, 2019 |
| Collection : |
Dialogues |
| Description : |
224 p. |
| ISBN/ISSN : |
978-2-09-165368-6 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Descripteurs : |
baccalauréat professionnel
français : discipline
manuel scolaire
|
| Résumé : |
Objet d'étude 1 : devenir soi : écritures autobiographiques - Objet d'étude 2 : informer, s'informer : les circuits de l'information - Objet d'étude 3 : dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l'éloquence. |
| Note de contenu : |
Cet ouvrage a été construit pour amener les élèves à la maîtrise de la langue, et pour leur permettre de développer leur réflexion personnelle et leur esprit critique, tout en les aidant à s’approprier les lectures. Il est proposé en i-Manuel 2.0 (livre + licence élève). Ce manuel traite les trois objets d’étude du programme et propose de nombreuses ressources et activités à exploiter librement. Il offre des pistes de travail renouvelées par le biais de lectures créatives et de questionnements interrogeant le rapport singulier des élèves au texte. Il a pour visée, également, d’accompagner des élèves de niveaux hétérogènes dans le développement des compétences de lecture. Chaque chapitre débute par une page "Ce que vous savez déjà" puis propose des corpus de textes qui s’accompagnent d’un questionnement analytique et sensible, et d’activités créatives. Des pages d’ateliers "Oral", "Écriture" ou "Cinéma" permettent de travailler les finalités du programme au travers de tâches complexes motivantes. Les pages "Pour aller plus loin autrement" proposent d’élargir l’horizon culturel des élèves. Les pages "Ce que je retiens" tirent un bilan du chapitre, gardent une trace réflexive au travers d’une activité "Carnet de lecture". Carte mentale et grille d’auto-évaluation sont autant d’outils d’appropriation de l’objet d’étude. L’objet d’étude sur la langue est traitée au fil des chapitres et en fin de manuel sous forme de cartes mentales. Des pages "Confrontation avec les arts" permettent aux élèves de travailler autour de la visite virtuelle ou réelle d’un musée, la rencontre avec un acteur du monde culturel contemporain... Les pages "Dire, lire, écrire le métier" offrent également aux élèves une perspective d’analyse tournée vers le milieu professionnel. En fin d’ouvrage, des pages "Outils de la langue" sont proposées. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
manuel scolaire |
| Niveau : |
BACPRO |
| Discipline : |
Français |
Français. Bac Pro 2nde [texte imprimé] / Bérengère Dreux, Directeur de publication ; Christophe Guelff, Directeur de publication ; Catherine Lamboley, Auteur ; Karelle Chaumette, Auteur ; Rémy Collignon, Auteur ; Cécile Lexa, Auteur ; Jennifer Palermo, Auteur ; Jimmy Pourcelot, Auteur ; Anne-Marie Saligault, Auteur . - Nathan technique, 2019 . - 224 p.. - ( Dialogues) . ISBN : 978-2-09-165368-6 Langues : Français ( fre)
| Descripteurs : |
baccalauréat professionnel
français : discipline
manuel scolaire
|
| Résumé : |
Objet d'étude 1 : devenir soi : écritures autobiographiques - Objet d'étude 2 : informer, s'informer : les circuits de l'information - Objet d'étude 3 : dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l'éloquence. |
| Note de contenu : |
Cet ouvrage a été construit pour amener les élèves à la maîtrise de la langue, et pour leur permettre de développer leur réflexion personnelle et leur esprit critique, tout en les aidant à s’approprier les lectures. Il est proposé en i-Manuel 2.0 (livre + licence élève). Ce manuel traite les trois objets d’étude du programme et propose de nombreuses ressources et activités à exploiter librement. Il offre des pistes de travail renouvelées par le biais de lectures créatives et de questionnements interrogeant le rapport singulier des élèves au texte. Il a pour visée, également, d’accompagner des élèves de niveaux hétérogènes dans le développement des compétences de lecture. Chaque chapitre débute par une page "Ce que vous savez déjà" puis propose des corpus de textes qui s’accompagnent d’un questionnement analytique et sensible, et d’activités créatives. Des pages d’ateliers "Oral", "Écriture" ou "Cinéma" permettent de travailler les finalités du programme au travers de tâches complexes motivantes. Les pages "Pour aller plus loin autrement" proposent d’élargir l’horizon culturel des élèves. Les pages "Ce que je retiens" tirent un bilan du chapitre, gardent une trace réflexive au travers d’une activité "Carnet de lecture". Carte mentale et grille d’auto-évaluation sont autant d’outils d’appropriation de l’objet d’étude. L’objet d’étude sur la langue est traitée au fil des chapitres et en fin de manuel sous forme de cartes mentales. Des pages "Confrontation avec les arts" permettent aux élèves de travailler autour de la visite virtuelle ou réelle d’un musée, la rencontre avec un acteur du monde culturel contemporain... Les pages "Dire, lire, écrire le métier" offrent également aux élèves une perspective d’analyse tournée vers le milieu professionnel. En fin d’ouvrage, des pages "Outils de la langue" sont proposées. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
manuel scolaire |
| Niveau : |
BACPRO |
| Discipline : |
Français |
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