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Auteur Aurélie Tapie |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheFrançais - Histoire-Géographie - Enseignement Moral et Civique. CAP Tome unique / Adrien David / Nathan technique (2022)
Titre : Français - Histoire-Géographie - Enseignement Moral et Civique. CAP Tome unique Type de document : texte imprimé Auteurs : Adrien David, Directeur de publication ; Eric Godeau, Directeur de publication ; Solène Billaud, Auteur ; Lise Campy-Weis, Auteur ; Maxime Durisotti, Auteur ; David Martin, Auteur ; Solène Mazas-Verhille, Auteur ; Marie Panter, Auteur ; Estelle Planchon, Auteur ; Fabrice Sanchez, Auteur ; Ada Smaniotto, Auteur ; Marie-Pierre Verhille, Auteur ; Justine Wanin, Auteur ; Dominique Colonna, Auteur ; Séverin Ledru Milon, Auteur ; Alexandra Monot, Auteur ; Aurélie Tapie, Auteur ; Roland Tissot, Auteur ; Thomas Reyser, Auteur ; Eric Viguier, Auteur ; Charles-Antoine Wanecq, Auteur Editeur : Nathan technique, 2022 Collection : Nouveaux regards croisés Description : 333 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-167604-3 Langues : Français (fre) Descripteurs : CAP
français : discipline
histoire géographie
manuel scolaireRésumé : Histoire : la France depuis 1789. de l'affirmation démocratique à la construction européenne. - Géographie : Transports, mobilités et espaces urbains. - EMC : devenir citoyen. De l'école à la société / Liberté et démocratie. - Français : se dire, s'affirmer, s'émanciper / S'informer, informer, communiquer / Rêver, imaginer, créer. - Les outils de la langue - Les ressources de votre cahier CAP. Note de contenu : En CAP, la collection Nouveaux Regards Croisés présente l’Histoire, la Géographie, l’EMC et le Français dans un seul cahier consommable afin de favoriser largement l’interdisciplinarité. L’interdisciplinarité au cœur du cahier : dans chaque chapitre, des pages « Regards croisés » proposent de croiser deux disciplines et apportent différents regards sur un même sujet. - Étudier, manipuler et construire : des documents variés (documents grands formats pour mieux repérer, annoter, et analyser ; textes sonorisés de longueurs variées) ; des activités de recherche et de manipulation (recherche sur Internet (information, document) ; tri et hiérarchisation des informations ; justification) ; des activités créatives en Français autour de l’écriture (création, transformation d’un document). - Structure des chapitres : en FRANCAIS [des objets d’étude qui cernent les problématiques (corpus, parcours de lecture, étude de films, spectacles...) tout en proposant un regard sur le monde contemporain. Ils proposent des parcours différenciés et des questionnements par compétences ; des activités de recherche, d’oral et d’expression écrite proches de l’univers des élèves ; la perspective "Dire, lire et écrire le métier", ancrée dans l’objet d’étude, qui propose une réflexion sur des questions professionnelles ; un "Bilan" pour faire le point et proposer des pistes de lecture, des podcasts ou des films à découvrir ; une partie langue et français professionnel en fin d’ouvrage] ; en HISTOIRE-GEOGRAPHIE-EMC (des repères historiques et géographiques en ouverture de chapitre ; des doubles-pages documentaires, suivies d’une activité écrite ou orale ; un "Bilan" pour réviser les capacités ; en EMC : des activités à réaliser seul ou en groupe pour mobiliser l’esprit critique des élèves). Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : CAP Discipline : Français/Histoire-Géographie/Enseignement moral et civique Français - Histoire-Géographie - Enseignement Moral et Civique. CAP Tome unique [texte imprimé] / Adrien David, Directeur de publication ; Eric Godeau, Directeur de publication ; Solène Billaud, Auteur ; Lise Campy-Weis, Auteur ; Maxime Durisotti, Auteur ; David Martin, Auteur ; Solène Mazas-Verhille, Auteur ; Marie Panter, Auteur ; Estelle Planchon, Auteur ; Fabrice Sanchez, Auteur ; Ada Smaniotto, Auteur ; Marie-Pierre Verhille, Auteur ; Justine Wanin, Auteur ; Dominique Colonna, Auteur ; Séverin Ledru Milon, Auteur ; Alexandra Monot, Auteur ; Aurélie Tapie, Auteur ; Roland Tissot, Auteur ; Thomas Reyser, Auteur ; Eric Viguier, Auteur ; Charles-Antoine Wanecq, Auteur . - Nathan technique, 2022 . - 333 p.. - (Nouveaux regards croisés) .
ISBN : 978-2-09-167604-3
Langues : Français (fre)
Descripteurs : CAP
français : discipline
histoire géographie
manuel scolaireRésumé : Histoire : la France depuis 1789. de l'affirmation démocratique à la construction européenne. - Géographie : Transports, mobilités et espaces urbains. - EMC : devenir citoyen. De l'école à la société / Liberté et démocratie. - Français : se dire, s'affirmer, s'émanciper / S'informer, informer, communiquer / Rêver, imaginer, créer. - Les outils de la langue - Les ressources de votre cahier CAP. Note de contenu : En CAP, la collection Nouveaux Regards Croisés présente l’Histoire, la Géographie, l’EMC et le Français dans un seul cahier consommable afin de favoriser largement l’interdisciplinarité. L’interdisciplinarité au cœur du cahier : dans chaque chapitre, des pages « Regards croisés » proposent de croiser deux disciplines et apportent différents regards sur un même sujet. - Étudier, manipuler et construire : des documents variés (documents grands formats pour mieux repérer, annoter, et analyser ; textes sonorisés de longueurs variées) ; des activités de recherche et de manipulation (recherche sur Internet (information, document) ; tri et hiérarchisation des informations ; justification) ; des activités créatives en Français autour de l’écriture (création, transformation d’un document). - Structure des chapitres : en FRANCAIS [des objets d’étude qui cernent les problématiques (corpus, parcours de lecture, étude de films, spectacles...) tout en proposant un regard sur le monde contemporain. Ils proposent des parcours différenciés et des questionnements par compétences ; des activités de recherche, d’oral et d’expression écrite proches de l’univers des élèves ; la perspective "Dire, lire et écrire le métier", ancrée dans l’objet d’étude, qui propose une réflexion sur des questions professionnelles ; un "Bilan" pour faire le point et proposer des pistes de lecture, des podcasts ou des films à découvrir ; une partie langue et français professionnel en fin d’ouvrage] ; en HISTOIRE-GEOGRAPHIE-EMC (des repères historiques et géographiques en ouverture de chapitre ; des doubles-pages documentaires, suivies d’une activité écrite ou orale ; un "Bilan" pour réviser les capacités ; en EMC : des activités à réaliser seul ou en groupe pour mobiliser l’esprit critique des élèves). Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : CAP Discipline : Français/Histoire-Géographie/Enseignement moral et civique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 010107 440 DAV livre CDI documentaire Disponible
Titre : Français Histoire-Géographie Enseignement Moral et Civique. Tome unique 2nde Bac Pro Type de document : texte imprimé Auteurs : Adrien David, Directeur de publication ; Eric Godeau, Directeur de publication ; Solène Billaud, Auteur ; Lise Campy-Weis, Auteur ; Vanessa Henriette de Hillerin, Auteur ; David Martin, Auteur ; Solène Mazas-Verhille, Auteur ; Marie Panter, Auteur ; Estelle Planchon, Auteur ; Fabrice Sanchez, Auteur ; Ada Smaniotto, Auteur ; Marie-Pierre Verhille, Auteur ; Justine Wanin, Auteur ; Dominique Colonna, Auteur ; Thomas Lacomme, Auteur ; Alexandra Monot, Auteur ; Mélina Pierallini, Auteur ; Thomas Reyser, Auteur ; Aurélie Tapie, Auteur ; Roland Tissot, Auteur ; Charles-Antoine Wanecq, Auteur Editeur : Nathan technique, 2022 Collection : Nouveaux regards croisés Description : 288 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-167602-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : baccalauréat professionnel
éducation civique
français : discipline
histoire géographie
manuel scolaireNote de contenu : Ce manuel de Français - Histoire-Géographie - EMC 2de Bac Pro dans la collection Nouveaux Regards Croisés présente l’Histoire, la Géographie, l’EMC et le Français dans un seul ouvrage afin de favoriser largement l’interdisciplinarité. Il est proposé au choix en livre papier + licence numérique i-Manuel ou en 100% numérique i-Manuel. En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2.0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette.
L’interdisciplinarité au cœur du manuel. Dans chaque chapitre, des pages "Regards croisés" proposent de croiser deux disciplines et apportent différents regards sur un même sujet.
Structure des chapitres en Français : des objets d’étude qui cernent les problématiques (corpus, parcours de lecture, étude de films, spectacles...) et proposent des questionnements par compétences ; des activités de recherche, d’oral et d’expression écrite proches de l’univers des élèves ; la perspective « Dire, lire et écrire le métier », ancrée dans l’objet d’étude, qui propose une réflexion sur des questions professionnelles ; un "Bilan" pour réviser et proposer des pistes de lecture, des podcasts ou des films à découvrir ; une partie langue et français professionnel en fin d’ouvrage.
Structure des chapitres en Histoire-Géographie, EMC : des repères historiques et géographiques ; des "Cours", composés d’une leçon et de documents, suivis d’une activité écrite ou orale ; des "Focus" avec une activité par capacité ; un "Bilan" pour réviser les capacités.Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : BACPRO Discipline : Français/Histoire-Géographie/Enseignement moral et civique Français Histoire-Géographie Enseignement Moral et Civique. Tome unique 2nde Bac Pro [texte imprimé] / Adrien David, Directeur de publication ; Eric Godeau, Directeur de publication ; Solène Billaud, Auteur ; Lise Campy-Weis, Auteur ; Vanessa Henriette de Hillerin, Auteur ; David Martin, Auteur ; Solène Mazas-Verhille, Auteur ; Marie Panter, Auteur ; Estelle Planchon, Auteur ; Fabrice Sanchez, Auteur ; Ada Smaniotto, Auteur ; Marie-Pierre Verhille, Auteur ; Justine Wanin, Auteur ; Dominique Colonna, Auteur ; Thomas Lacomme, Auteur ; Alexandra Monot, Auteur ; Mélina Pierallini, Auteur ; Thomas Reyser, Auteur ; Aurélie Tapie, Auteur ; Roland Tissot, Auteur ; Charles-Antoine Wanecq, Auteur . - Nathan technique, 2022 . - 288 p.. - (Nouveaux regards croisés) .
ISBN : 978-2-09-167602-9
Langues : Français (fre)
Descripteurs : baccalauréat professionnel
éducation civique
français : discipline
histoire géographie
manuel scolaireNote de contenu : Ce manuel de Français - Histoire-Géographie - EMC 2de Bac Pro dans la collection Nouveaux Regards Croisés présente l’Histoire, la Géographie, l’EMC et le Français dans un seul ouvrage afin de favoriser largement l’interdisciplinarité. Il est proposé au choix en livre papier + licence numérique i-Manuel ou en 100% numérique i-Manuel. En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2.0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette.
L’interdisciplinarité au cœur du manuel. Dans chaque chapitre, des pages "Regards croisés" proposent de croiser deux disciplines et apportent différents regards sur un même sujet.
Structure des chapitres en Français : des objets d’étude qui cernent les problématiques (corpus, parcours de lecture, étude de films, spectacles...) et proposent des questionnements par compétences ; des activités de recherche, d’oral et d’expression écrite proches de l’univers des élèves ; la perspective « Dire, lire et écrire le métier », ancrée dans l’objet d’étude, qui propose une réflexion sur des questions professionnelles ; un "Bilan" pour réviser et proposer des pistes de lecture, des podcasts ou des films à découvrir ; une partie langue et français professionnel en fin d’ouvrage.
Structure des chapitres en Histoire-Géographie, EMC : des repères historiques et géographiques ; des "Cours", composés d’une leçon et de documents, suivis d’une activité écrite ou orale ; des "Focus" avec une activité par capacité ; un "Bilan" pour réviser les capacités.Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : BACPRO Discipline : Français/Histoire-Géographie/Enseignement moral et civique Réservation
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Titre : Histoire Géographie Enseignement moral et civique. CAP Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Godeau, Directeur de publication ; Dominique Delmas, Auteur ; Rémi Houley, Auteur ; Alexandra Monot, Auteur ; Mélina Pierallini, Auteur ; Thomas Reyser, Auteur ; Aurélie Tapie, Auteur ; Roland Tissot, Auteur Editeur : Nathan technique, 2019 Collection : Dialogues Description : 143 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-165360-0 Langues : Français (fre) Descripteurs : CAP
éducation civique
histoire géographie
manuel scolaireRésumé : HISTOIRE : THEME 1 : la France de la Révolution Française à la Vème République : l'affirmation démocratique. Chapitre 1 : de reculs en avancées, l'enracinement de la République (1789-1940) - Chapitre 2 : effondrement, refondation et renouvellement de la République (1940-1962). THEME 2 : la France et la construction européenne depuis 1950. Chapitre 3 : la France, un acteur majeur de la construction européenne depuis 1950 - Chapitre 4 : les populations et la construction européenne.
GEOGRAPHIE : THEME 1 : transports, mobilités et espaces urbains. Chapitre 1 : les transports et les échanges à l'heure de la mondialisation - Chapitre 2 : les mobilités croissantes des individus. THEME 2 : espaces urbains : acteurs et enjeux. Chapitre 3 : la France des villes - Chapitre 4 : acteurs et enjeux des villes françaises.
ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE : Premier objet d'étude : devenir citoyen, de l'école à la société - Second objet d'étude : liberté et démocratie.Note de contenu : Un ouvrage d’Histoire-Géographie – EMC pour accompagner les élèves de CAP dans la réactivation de leurs connaissances, leur compréhension du cours et l’appropriation de leurs savoirs. Il est proposé en i-Manuel 2.0 (livre + licence élève). Une double-page "J’entre dans le thème" introduit la problématique et présente un grand document pour amorcer l’échange avec les élèves et dégager des pistes de travail. La rubrique "Je réactive mes connaissances" permet de réactiver les connaissances grâce à quelques questions et permet une entrée dans le cours par le dialogue afin de rassurer les élèves sur ce qui est déjà acquis. Des documents (chronologies, cartes etc.) de repérage et de référence dans une double-page "Je me repère" fournissent aux élèves, ainsi qu’à l’enseignant, des outils auxquels ils pourront se référer tout le long de l’étude du chapitre. Une double-page "Je comprends le cours" propose, à la fois, un cours rédigé et un cours par les documents. Les documents sont questionnés un à un, pour permettre à l’enseignant de choisir de les faire travailler ou non. Une rubrique questions permet à l’élève de s’auto-évaluer. Les capacités du programme sont travaillées dans les double-page "Je travaille les capacités", qui mettent les élèves en activité, seuls ou en groupe. À la fin de chaque chapitre, "Je fais le point et je m’entraîne à l’oral" permet aux élèves de restituer leurs connaissances grâce à des exercices factuels et propose une méthode guidée avec des exercices d’applications. La reproduction d’un même type d’exercice avec un même support facilite l’apprentissage de la méthode et facilite la mise en confiance des élèves. Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : CAP Discipline : Education civique/Histoire-Géographie Histoire Géographie Enseignement moral et civique. CAP [texte imprimé] / Eric Godeau, Directeur de publication ; Dominique Delmas, Auteur ; Rémi Houley, Auteur ; Alexandra Monot, Auteur ; Mélina Pierallini, Auteur ; Thomas Reyser, Auteur ; Aurélie Tapie, Auteur ; Roland Tissot, Auteur . - Nathan technique, 2019 . - 143 p.. - (Dialogues) .
ISBN : 978-2-09-165360-0
Langues : Français (fre)
Descripteurs : CAP
éducation civique
histoire géographie
manuel scolaireRésumé : HISTOIRE : THEME 1 : la France de la Révolution Française à la Vème République : l'affirmation démocratique. Chapitre 1 : de reculs en avancées, l'enracinement de la République (1789-1940) - Chapitre 2 : effondrement, refondation et renouvellement de la République (1940-1962). THEME 2 : la France et la construction européenne depuis 1950. Chapitre 3 : la France, un acteur majeur de la construction européenne depuis 1950 - Chapitre 4 : les populations et la construction européenne.
GEOGRAPHIE : THEME 1 : transports, mobilités et espaces urbains. Chapitre 1 : les transports et les échanges à l'heure de la mondialisation - Chapitre 2 : les mobilités croissantes des individus. THEME 2 : espaces urbains : acteurs et enjeux. Chapitre 3 : la France des villes - Chapitre 4 : acteurs et enjeux des villes françaises.
ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE : Premier objet d'étude : devenir citoyen, de l'école à la société - Second objet d'étude : liberté et démocratie.Note de contenu : Un ouvrage d’Histoire-Géographie – EMC pour accompagner les élèves de CAP dans la réactivation de leurs connaissances, leur compréhension du cours et l’appropriation de leurs savoirs. Il est proposé en i-Manuel 2.0 (livre + licence élève). Une double-page "J’entre dans le thème" introduit la problématique et présente un grand document pour amorcer l’échange avec les élèves et dégager des pistes de travail. La rubrique "Je réactive mes connaissances" permet de réactiver les connaissances grâce à quelques questions et permet une entrée dans le cours par le dialogue afin de rassurer les élèves sur ce qui est déjà acquis. Des documents (chronologies, cartes etc.) de repérage et de référence dans une double-page "Je me repère" fournissent aux élèves, ainsi qu’à l’enseignant, des outils auxquels ils pourront se référer tout le long de l’étude du chapitre. Une double-page "Je comprends le cours" propose, à la fois, un cours rédigé et un cours par les documents. Les documents sont questionnés un à un, pour permettre à l’enseignant de choisir de les faire travailler ou non. Une rubrique questions permet à l’élève de s’auto-évaluer. Les capacités du programme sont travaillées dans les double-page "Je travaille les capacités", qui mettent les élèves en activité, seuls ou en groupe. À la fin de chaque chapitre, "Je fais le point et je m’entraîne à l’oral" permet aux élèves de restituer leurs connaissances grâce à des exercices factuels et propose une méthode guidée avec des exercices d’applications. La reproduction d’un même type d’exercice avec un même support facilite l’apprentissage de la méthode et facilite la mise en confiance des élèves. Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : CAP Discipline : Education civique/Histoire-Géographie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002725 900 GOD livre CDI documentaire Disponible
