Titre :	Histoire Géographie Enseignement moral et civique. CAP
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Carole Basile, Auteur ; Alain Brélivet, Auteur ; Sophie Duvernoy, Auteur ; Martin Fugler, Auteur ; Anne-Marie Gérin-Grataloup, Auteur ; Anne Inglebert, Auteur ; Isabelle Juguet, Auteur ; Yves Magotteaux, Auteur
Editeur :	Nathan technique, 2019
Collection :	Le monde en marche
Description :	155 p.
ISBN/ISSN :	978-2-09-165433-1
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	CAP éducation civique histoire géographie manuel scolaire
Résumé :	HISTOIRE : THEME 1 : la France de la Révolution Française à la Vème République : l'affirmation démocratique. Chapitre 1 : la Révolution et l'Empire (1789-1815) - Chapitre 2 : le choix de la République - Chapitre 3 : la Vème République. THEME 2 : la France et la construction européenne depuis 1950. Chapitre 4 : construire l'Europe (1949-1992) - Chapitre 5 : la consolidation de l'Union européenne depuis 1992. GEOGRAPHIE : THEME 1 : espaces, transports et mobilités. Chapitre 6 : des transports et des communications mondialisés - Chapitre 7 : des populations de plus en plus mobiles. THEME 2 : un monde urbain divers : acteurs et enjeux. Chapitre 8 : la diversité des espaces urbains - Chapitre 9 : les dynamiques des villes moyennes. ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE : Premier objet d'étude : devenir citoyen, de l'école à la société - Second objet d'étude : liberté et démocratie.
Note de contenu :	Conçu pour accompagner les enseignants dans la mise en œuvre des nouveaux programmes, cet ouvrage, organisé en thèmes, tient compte des nouveaux horaires d’enseignement, de la différenciation et des nouvelles pratiques pédagogiques. Il est proposé en i-Manuel 2.0 (livre + licence élève). Chaque chapitre s’ouvre sur un grand document questionné pour entrer dans le thème et un "Plan de travail" qui présente le déroulé du chapitre. Une vidéo permet de rentrer dans chaque thème. Une grande carte de synthèse permet d’avoir tous les repères historiques et spatiaux et un questionnement progressif. Toutes les grandes cartes sont traitées en cartes animées. Un cours est présenté de manière synthétique et enrichi de 4 à 5 documents questionnés, avec un focus sur les notions du BO. Deux dossiers permettent de travailler en pédagogie différenciée et en groupe : Un dossier "Itinéraires différenciés" : un cas concret et problématisé qui peut être traité avec deux itinéraires distincts. Un dossier "Travail en groupe" : une consigne générale, trois activités "Recherche" à faire en petit groupe, puis une page «Carnet de recherche» avec 3 activités de mise en commun en classe entière. Chaque dossier propose des activités TICE de recherche et de réalisation à l’aide de canevas à télécharger sur le i-Manuel. Les repères du BO sont abordés et traités dans des encadrés sur les double-pages des dossiers. La méthode est traitée sur une double-page : une méthode guidée et une méthode à appliquer intégrant les capacités à acquérir demandées aux élèves. Un bilan à compléter permet aux élèves d’apprendre à organiser leurs connaissances.
Nature du document :	documentaire
Genre :	manuel scolaire
Niveau :	CAP
Discipline :	Education civique/Histoire-Géographie

Histoire Géographie Enseignement moral et civique. CAP [texte imprimé] / Carole Basile, Auteur ; Alain Brélivet, Auteur ; Sophie Duvernoy, Auteur ; Martin Fugler, Auteur ; Anne-Marie Gérin-Grataloup, Auteur ; Anne Inglebert, Auteur ; Isabelle Juguet, Auteur ; Yves Magotteaux, Auteur . - Nathan technique, 2019 . - 155 p.. - (Le monde en marche) .
ISBN : 978-2-09-165433-1
Langues : Français (fre)

Descripteurs :	CAP éducation civique histoire géographie manuel scolaire
Résumé :	HISTOIRE : THEME 1 : la France de la Révolution Française à la Vème République : l'affirmation démocratique. Chapitre 1 : la Révolution et l'Empire (1789-1815) - Chapitre 2 : le choix de la République - Chapitre 3 : la Vème République. THEME 2 : la France et la construction européenne depuis 1950. Chapitre 4 : construire l'Europe (1949-1992) - Chapitre 5 : la consolidation de l'Union européenne depuis 1992. GEOGRAPHIE : THEME 1 : espaces, transports et mobilités. Chapitre 6 : des transports et des communications mondialisés - Chapitre 7 : des populations de plus en plus mobiles. THEME 2 : un monde urbain divers : acteurs et enjeux. Chapitre 8 : la diversité des espaces urbains - Chapitre 9 : les dynamiques des villes moyennes. ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE : Premier objet d'étude : devenir citoyen, de l'école à la société - Second objet d'étude : liberté et démocratie.
Note de contenu :	Conçu pour accompagner les enseignants dans la mise en œuvre des nouveaux programmes, cet ouvrage, organisé en thèmes, tient compte des nouveaux horaires d’enseignement, de la différenciation et des nouvelles pratiques pédagogiques. Il est proposé en i-Manuel 2.0 (livre + licence élève). Chaque chapitre s’ouvre sur un grand document questionné pour entrer dans le thème et un "Plan de travail" qui présente le déroulé du chapitre. Une vidéo permet de rentrer dans chaque thème. Une grande carte de synthèse permet d’avoir tous les repères historiques et spatiaux et un questionnement progressif. Toutes les grandes cartes sont traitées en cartes animées. Un cours est présenté de manière synthétique et enrichi de 4 à 5 documents questionnés, avec un focus sur les notions du BO. Deux dossiers permettent de travailler en pédagogie différenciée et en groupe : Un dossier "Itinéraires différenciés" : un cas concret et problématisé qui peut être traité avec deux itinéraires distincts. Un dossier "Travail en groupe" : une consigne générale, trois activités "Recherche" à faire en petit groupe, puis une page «Carnet de recherche» avec 3 activités de mise en commun en classe entière. Chaque dossier propose des activités TICE de recherche et de réalisation à l’aide de canevas à télécharger sur le i-Manuel. Les repères du BO sont abordés et traités dans des encadrés sur les double-pages des dossiers. La méthode est traitée sur une double-page : une méthode guidée et une méthode à appliquer intégrant les capacités à acquérir demandées aux élèves. Un bilan à compléter permet aux élèves d’apprendre à organiser leurs connaissances.
Nature du document :	documentaire
Genre :	manuel scolaire
Niveau :	CAP
Discipline :	Education civique/Histoire-Géographie